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01 会话交流
在谈论到与日常生活密切相关的话题时,例如购物、用餐、出行等,能够映射出其对应的句型及会话模式,进一步熟悉当地的风俗文化,让学员学会各种交流技巧。
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02 信息理解
让学员通过学习,能阅读新闻类报刊杂志上不涉及的知识内容,理解日常生活中的宣传、交际类信息等,以及日常应用文写作,例如道歉信、祝贺信等。
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03 表达想法
在常见的生活情景中,能用交流来表达自己对熟悉事物的想法和意见,并根据自身表达需要,能用词语描述背景、教育情况、周围环境及其他话题。
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无锡新支点学校
无锡新支点学校结合考试类型以及考试大纲,结合历年考试真题,剖析考试出题思路,讲授不同题型的做题方法。在谈论到与日常生活密切相关的话题时,例如购物、用餐、出行等,能够映射出其对应的句型及会话模式,进一步熟悉当地的风俗文化,让学员学会各种交流技巧。
让学员通过学习,能阅读新闻类报刊杂志上不涉及的知识内容,理解日常生活中的宣传、交际类信息等,以及日常应用文写作,例如道歉信、祝贺信等。
在常见的生活情景中,能用交流来表达自己对熟悉事物的想法和意见,并根据自身表达需要,能用词语描述背景、教育情况、周围环境及其他话题。
1、德语的语音语调并不好掌握,如果这个时候不注意,以后养成了坏习惯,再改就难了。在德国生活学习了一段时间之后,大家在语法,词汇以及理解方面的差距都不会太大。而一个人的德语是 gut 还是 perfekt 就只取决于他的语音语调了。
2、每个来德国的朋友都不会甘于象这里的其它外国人那样,用几年甚至更长的时间来学德语,总想在一两年内过关。因此就会有这种现象,旧的还没有消化好,新东西就又学进来了。所以这时候,除了坚持之外,就是要心态自然,很快就会过了这个难关。
课程在教学同时,让学员配套词汇练习资料,听说读写能力快速提升,拓展德语词汇语句知识
课程有单元小测验,每本书有三次小综合测验,期末有一次大综合测试,让学员巩固所学知识
除学习德语课程外,同时讲授德国概况以及文化,让学员在学习语言的同时,更好地了解德国
新支点采用德国新原版教材,并结合新支点培训教研组内部自编教材逐步构成专业的教学体系
入学测试,衡量学员的德语语言水平,老师提供学习建议
课程顾问根据水平测试结果,提供个性化的留学规划方案
采用多媒体互动教学模式,顾问及时的跟踪反馈学习进度
根据学员学习情况及时调整,针对学习盲点进行针对突破
【1】 很多朋友会问小舌音“ r ”该怎么发音。 其实我个人认为, 没有必要过分地去追求发一个很纯正的小舌音, 因为很多朋友此前都没有“小舌音”这个概念, 所以小舌音发的不很纯正也是很正常的, 我也没有接触到过有要求学生发忒标准的那种小舌音的德语老师。 小舌音的练习方法: 每次刷牙时面朝天花板噘漱口水。
【2】 浊辅音 b、 d、 g 的轻辅音化。浊辅音 b、 d、 g 只要其后续的不是一个元音, 它们就可以被相应地清音化为 p、 t、 k 。 只有一个例外: -ig 的发音有它的发音法则/?/。 辅音组合-th-、 -dt只发一个/t/的音。
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